Jennifer est une gestionnaire de programme et une animatrice bilingue primée, créative et innovante, qui travaille dans le domaine de l’éducation depuis plus de 25 ans, créant et proposant des programmes d’études en anglais et en français.

Jennifer a reçu deux Gold Global Best Awards de l’International Partnership Network, en collaboration avec le Conference Board du Canada, pour ses actions innovantes, le développement de programmes et la création de partenariats en faveur de l’entrepreneuriat des jeunes.

Jennifer est une intervenante communautaire expérimentée qui a fait ses preuves en matière de compréhension des besoins de formation des clients. Sa volonté de créer des opportunités d’apprentissage uniques et attrayantes, associées à son approche originale de la mise en œuvre des programmes, lui permet d’élaborer des programmes d’apprentissage qui s’intègrent parfaitement et captivent le public.

Cathy enseigne au niveau secondaire depuis plus de 28 ans et croit en l’importance d’offrir aux élèves des possibilités d’apprentissage expérientiel afin de développer l’employabilité et les compétences essentielles.

Cathy a reçu 6 Global Best Awards pour ses projets uniques de partenariat entre élèves et employeurs. Elle s’est adressée au niveau international lors de conférences sur les entreprises et l’éducation à Durban, Bruxelles, Oslo, Houston et Tampa sur l’importance des partenariats avec des organisations extérieures pour apporter une valeur réelle à l’apprentissage par les programmes d’études. Cathy a également conseillé un groupe de référence de maternelle à la douzième année  pour le Conference Board du Canada (2014-2019) et a également fait des présentations nationales à la conférence annuelle 2016 de la SPSE du Conference Board du Canada et à la conférence annuelle 2015 d’Ingénieurs sans frontières sur l’importance de l’apprentissage expérientiel dans l’éducation. 

Cathy a également créé des trousses d’outils pour l’Association canadienne pour les Nations Unies afin de renforcer les compétences des nouveaux Canadiens. Ces ateliers sont en cours de réalisation à Vancouver, Edmonton, Toronto et Halifax.

En tant qu’innovatrice communautaire, consultante et formatrice, Mélanie se spécialise dans le leadership, la gestion et les stratégies de collaboration. Son travail est axé sur la transformation organisationnelle et humaine.

Mélanie est passionnée par le développement communautaire et la francophonie canadienne. Elle possède plus de 20 ans d’expérience dans les secteurs suivants : éducation, sans but lucratif, santé, immigration, culture et petite enfance.

Soucieuse de faire une différence, Mélanie poursuit son développement professionnel autour du globe : Canada, France, Suisse et États-Unis. Elle est également accompagnatrice (coach), formatrice et conférencière certifiée John C. Maxwell.

Anique est membre de l’Ordre des enseignantes et des enseignants de l’Ontario depuis 2009 et a enseigné à plusieurs niveaux, de la maternelle à la 12e année. Elle est titulaire d’une maîtrise en éducation du Centre de recherches en éducation franco-ontarienne de l’Institut d’études pédagogiques de l’Ontario de l’Université de Toronto, spécialisée en éducation, francophonie et diversité.

En leur donnant l’occasion de développer leurs compétences métacognitives, elle estime que les élèves peuvent jouer un rôle important dans leur propre apprentissage.

C’est pourquoi elle cherche à proposer aux jeunes des activités authentiques et engageantes qui incitent les élèves à réfléchir.
Croyant fermement que chaque élève peut réussir, elle aime aussi proposer des opportunités d’apprentissage ancrées dans un contexte franco-canadien.

Katie est une titulaire récente d’un B.Sc. en neurosciences de l’Université Carleton, et possède plus de cinq ans d’expérience dans l’éducation et le service à la clientèle. C’est une éducatrice énergique et enthousiaste qui se passionne pour la motivation des élèves afin qu’ils apprennent à faire l’expérience du plaisir d’apprendre les mathématiques et les sciences.

Grâce à sa formation en gestion du travail et à sa vaste expérience du tutorat en personne comme en ligne, Katie dispose d’une base solide pour créer un environnement d’apprentissage positif et constructif, tout en maintenant un style d’enseignement dynamique qui motive la croissance personnelle. Ayant elle-même récemment étudié à l’université, elle a une expérience directe des exigences et des compétences requises pour les études postsecondaires, et met systématiquement en œuvre des compétences essentielles comme complément aux plans de cours axés sur le programme d’études.

Katie est une fervente défenseure de l’apprentissage qui va au-delà de la salle de classe, en offrant de nouvelles perspectives aux élèves dans des matières qu’ils considéreraient autrement comme difficiles.